PROGETTO ROBINSON
COSA PROPONE IL PROGETTO:
Attività educative per ragazzi e ragazze dai 5/6 anni ad adolescenti sino ai 18/20 anni ed in una secondo tempo anche ad adulti.
Le attività verranno svolte in luoghi dove si sviluppano, consolidano e mantengono, tutte le abilità che la persona possiede.
Ci saranno spazi di relazione dove si creeranno i
presupposti anche per la maturazione affettiva e relazionale della persona.
Inoltre già da 2 anni svolgiamo
attività educativa- sociale anche con persone disabili non gravi, strutturata
secondo la metologia scout.
"Progetto
Robinson"
Sarà in grado di avvicinare le persone alle piante, agli animali, ai cicli naturali di crescita; in un ambiente dove la concretezza del fare è sovrana e s'impara solo sperimentando.
E’ dimostrato che queste forme di apprendimento,
, sono quelle più adatte, nel rispetto delle esigenze personali, per percorsi
educativi con bambini, adolescenti ed adulti.
ATTIVITÀ
DIDATTICHE :
Il progetto "Progetto Robinson",
Vuole proporsi come un'attività nella quale i
bambini vengono stimolati ad utilizzare i propri sensi per mettersi in
"contatto con la natura" e sviluppare abilità diverse, quali
l'esplorazione, l'osservazione e la manipolazione.
L'attività manuale all'aperto, come la realizzazione dell'orto, la coltivazione
di piante aromatiche, di cereali e di fiori, la cura degli animali, dà la
possibilità al bambino di sperimentare in prima persona gesti e operazioni e
osservare cosa succede: attraverso l'esperienza diretta acquisisce le
conoscenze e un metodo scientifico.
Negli anni successivi saranno coinvolte anche realtà diverse, e lo scambio culturale darà la possibilità anche ad adulti di cimentarsi in questa scommessa, che sa di AVVENTURA!
Tutta l’ambientazione sarà centrata sulla figura di questo naufrago che osserva scopre e riscopre,
la terra, i sui abitanti, il cielo e… se stesso!
GESTIONE DELLA STRUTTURA :
"L'isola di robinson" ,verrà gestita esclusivamente dal nostro gruppo ed i suoi soci.E’ previsto di incaricare un capo che sarà il responsabile di tutte le attività, con compiti di coordinamento e gestione per come sviluppata nel presente progetto.
La persona incaricata svolgerà un percorso formativo specifico anche in collegamento con altre esperienze simili già attive sul territorio.
Sin dalla Fase 1 tappa 1 ,si prevede di costituire una equipe multiprofessionale che sviluppi e il
presente progetto approfondendo tutti gli aspetti.
Faranno parte dell'equipe:
q il proprietario dell’oasi protetta;
q il capo gruppo ed i capi unità del gruppo;
q I rappresentanti eletti dai ragazzi 2 per unità.
e come consulenti esterni:
q un veterinario;
q un perito agrario;
q un geometra progettista
q un avvocato.
L'equipe poi dovrà strutturare modalità di lavoro, che prevedano momenti di
verifica e ri_definizione del progetto in relazione all'esperienza e alle
possibilità di sviluppo.
Inoltre si pensa di coinvolgere dei volontari con particolare riferimento al
mondo degli anziani.
L’ equipe si riunirà 2 volte l’anno a maggio e a novembre, e all’occorrenza quando lo riterrà necessario.
Definito il progetto della fase 2 e 3 verrà svolta un'azione di divulgazione
per far conoscere l'iniziativa.
ARTICOLAZIONE E FINALITA’ DEL PROGETTO:
Sarà suddiviso in 3 anni .
q Descrizione grafica
ü Fase. 1… dal 30/04/2005 al 30/05/2006, saranno 4 le tappe fondamentali, e saranno svolte TUTTE all’interno del gruppo già formato.
q Descrizione grafica
q Descrizione dinamica delle attività
ü Fase. 2… dal 30/04/06 al 30/5/07, le tappe saranno 3 le tappe fondamentali, e saranno svolte 1 all’interno del gruppo già formato, le altre 2 coinvolgendo, il CNGEI tutto e le scuole Elementari dei comuni confinanti, e tutti gli enti che hanno analogie con il progetto, Corpo forestale dello stato, Vigili del fuoco
Lipu, WWF, Amministrazioni Comunali, Ministero agricoltura e foreste, Consorzio di bonifica, ecc.. (tutte i contatti sono al momento ancora in fase pianificazione).
q Descrizione grafica
q Descrizione dinamica delle attività.
ü Fase. 3… dal 30/04/07 al 30/5/08, le tappe saranno 2 le tappe fondamentali, e saranno svolte tutte all’esterno. Rivolte principalmente alle comunità che attualmente si adoperano sul territorio con una tipologia di servizio rivolto alla pace e fratellanza.
q Descrizione grafica
q Descrizione dinamica delle attività.
In ogni caso, tutti tutte le fasi, una volta raggiunto l’obiettivo,
continueranno a “riciclarsi” su se stesse,
offrendo la possibilità di Ripercorrere il sentiero tracciato,
da parte di nuovi iscritti o realtà interessate ad un progetto come il Nostro.
Fase 1
Descrizione grafica:
(Fase 1)… 1°tappa
Robison Crosue, naufraga sull’isola:
Obiettivo: I ragazzi saranno portati riscoprire il terreno e soprattutto abituati ad osservare in gruppo, riscoprendo la gestualità l’abilità manuale, il senso della comunicazione e l’arte di badare a se stessi.
Il percorso educativo prevede gli obiettivi suddetti stimola certamente nei ragazzi aspetti come:
Attività: Un capo in maschera, travestito da naufrago , si presenterà durante la riunione chiedendo aiuto e una indicazione per arrivare all’isola, nella sua sacca ci saranno delle piccole casette per i nostri piccoli amici.
Compito dei C.U., nelle riunioni successive, sarà quello di introdurre nozioni fondamentali di ornitologia, passando dalle teoria alla pratica, piazzando in modo strategico i nidi, forniti ad ognuno dei ragazzi, rispettando anche in questo la metodologia scout.
Saranno posizionati, non molto lontano gli uni dagli altri, per permettere lo svolgimento della 2° Tappa.
Dovranno anche essere curati gli aspetti che concorrono al microclima, e al rilevamento topografico ed anagrafico della flora e fauna esistente.
Alcuni es. di attività:
Mezzi: Compito dei C.U., sarà quello di introdurre le nozioni fondamentali. Una serie di illustrazioni con foto e cd descrittivi sulla fauna locale. Compito del CDG sarà produrre documentazione efficace e di supporto al progetto.
(Fase 1)… 2°tappa
Robison Crosue, scopre l’isola:
Obiettivo: I ragazzi saranno portati riscoprire tutto il terreno accorgendosi così che non finisce lì. Gli obiettivi saranno simili quelli della 1° tappa ma con l’aggiunta e l’obiettivo primario di saper orientare in ogni parte dell’oasi protetta.
Progettazione sulla tipologia e dinamica futura degli animale da allevare:
q Conoscenza del mondo animale: gli animali domestici e da cortile.
q Comunicare con gli animali: conoscere e comunicare; i bisogni degli animali.
Attività: Saranno svolti una serie di grandi giochi, con l’ambientazione dell’isola di robinson, esempio la difesa dei rifugi dagli attacchi dei cannibali la scoperta del fido compagno VENERDi. Con l’aiuto della bella stagione si potrà iniziare la costruzione di utensili da portare al campo estivo.
Compito dei C.U., nelle riunioni successive, sarà quello di spaziare all’interno del perimetro con attività che accrescano lo spirito di branco e banda
L’osservazione dei nostri nidi sarà comunque sempre sino a settembre 05 la meta di ogni ingresso nell’oasi.
Alcuni es. di attività:
Per il progetto di allevamento:
o Elezione sulla tipologia degli animali da allevare.
o Progettazione rifugio e riparo degli animali da allevare.
o Nomina dei custodi.
Mezzi: Compito dei C.U., sarà quello di preparare attività cercando di sviluppare gli aspetti caratteriali carenti in ogni ragazzo. Compito del CDG sarà produrre documentazione efficace e di supporto al progetto.
(Fase 1)… 3°tappa
Robison Crosue, torna e racconta a tutti:
Obiettivo: I ragazzi saranno portati lasciare traccia di ciò che avranno progettato ideato e messo in pratica nei mesi precedenti.
Messa in pratica della progettazione sulla tipologia e dinamica futura degli animale da allevare, darà la possibilità di permeare il senso della responsabilità e del servizio, la cooperazione. L'idea è quella di sviluppare dei percorsi didattici per le scuole materne,elementari e medie, che favoriscano la conoscenza delle tematiche legate all'ambiente e al rapporto tra l'uomo gli animali e i vegetali.
L'attività si propone anche l'obiettivo dell'integrazione tra le persone disabili non gravi che frequentano il gruppo e il mondo della scuola. Si prevede di sviluppare più tipologie di percorsi didattici che prevedano:
q sviluppo di percorsi diversificati;
q livelli diversi di approfondimento delle tematiche in relazione all'età dei bambini;
Attività: Sarà data la possibilità di pubblicare sul sito foto articoli dei ragazzi. L’attività di giornalismo molto utilizzata per la divulgazione all’interno del gruppo. Sarà prodotta inoltre una documentazione con requisiti, per essere presentata a direzioni didattiche per pianificare una serie di incontri con le scolaresche. Si mette in evidenza che le metodologie e procedure di lavoro adottate per le coltivazioni e la cura degli animali faranno riferimento alle moderne metodologie di coltivazione biologica e di cura e allevamento degli animali. A tale proposito sono già stati contattati dei consulenti sia agrari che zootecnici.Contattare gruppi o unità che vogliano aderire al Ns progetto, fornendo loro in una seconda fase la documentazione del Ns operato.
Alcuni es. di attività:
Mezzi: Compito dei C.U., sarà quello di preparare attività per il periodo invernale ospitando se necessario piccoli gruppi per la divulgazione/condivisione del Ns progetto.
(Fase 1)… 4°tappa
Robison Crosue, ritorno sull’isola e scrivo…:
Obiettivo: I ragazzi saranno portati divulgare ciò che hanno fatto, cercheranno inoltre di progettare robinson, che nel frattempo passerà alla fase 2 ripercorrendo in maniera ampliata ed approfondita le tematiche descritte nelle precedenti 3 tappe.
Attività: Saranno invitati e contattati enti preposti, data la possibilità di pubblicare sul sito l’intero percorso. Continueranno le attività di giornalismo. I nuovi iscritti si prepareranno all’attuazione del progetto fase 1 tappa 1.
In primavera fisseremo una serie di meeting a tema.
Pianificare con gruppi o unità che aderiranno al progetto mettendo in pratica la progettualità preparata nei mesi precedenti, con incontri anche in occasione di appuntamenti scout importanti, campi invernali, campi di specializzazione, Thinking day, S.Giorgio.
Alcuni es. di attività:
Ø Mezzi: Compito dei C.U., sarà quello di preparare attività per il periodo invernale ospitando se necessario piccoli gruppi per la divulgazione/condivisione del Ns progetto. Compito del CDG sarà produrre documentazione efficace e di supporto al progetto.